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Kompetenzorientierte Lehrerbildung Neue Handlungsansätze für die Lernorte im Lehramt an berufsbildenden Schulen

  • Erscheinungsdatum: 07.05.2015
  • Verlag: wbv Media
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Kompetenzorientierte Lehrerbildung

Die Lehrerausbildung für berufsbildende Schulen in Deutschland steht vor Problemen: Durch die starke Koppelung an die allgemeine Lehrerausbildung ist eine berufspädagogische Professionalisierung nur in Ansätzen realisierbar. Die Beträge des Sammelbandes diskutieren die Möglichkeiten eines übergreifenden Gesamtcurriculums. Sie berücksichtigen dabei die aktuelle Kompetenzdiskussion in der Lehrerausbildung ebenso wie den Bereich Berufspädagogik/Ausbildung. Vorgestellt werden Überlegungen zu einem übergreifenden Ansatz für Ausbildungsphasen und Lernorte. Die Beiträge fokussieren die Ausbildungssituation in Sachsen-Anhalt und binden unveröffentlichte empirische Studien aus Rheinland-Pfalz und Thüringen ein. Klaus Jenewein ist Hochschullehrer am Institut für Berufs- und Betriebspädagogik der Universität Magdeburg. Herbert Henning ist Hochschullehrer am Institut für Algebra und Geometrie der Fakultät für Mathematik an der Universität Magdeburg.

Produktinformationen

    Format: PDF
    Kopierschutz: none
    Seitenzahl: 346
    Erscheinungsdatum: 07.05.2015
    Sprache: Deutsch
    ISBN: 9783763954490
    Verlag: wbv Media
    Größe: 8194 kBytes
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